Kognitívna terapia prístup k Bipolárna porucha

Kognitívno behaviorálnej terapie ( CBT ) je založená na predpoklade , že meniace sa pf myšlienky má vplyv na pocity a následne mení správanie . Niekoľko rôznych psychologických teórií ovplyvnili CBT . Pavlov klasickej klimatizácie preukázali , že behaviorálne reakcie môže byť riadený konkrétne akcie . BF Skinner teória operantního klimatizácia ukázalo , že správanie môže byť ovplyvnené tým , že v dôsledku --- konzistentné pozitívne odmeny zvýšiť správanie , zatiaľ čo negatívne dôsledky zníženia správanie . Výskum z iných psychológov podporuje myšlienku , že zmena myslenia môže zmeniť správanie , a že udalosti v priebehu celého života ( najmä v detstve ) , môžete vytvoriť sadu falošných presvedčenie , ktoré určujú budúce voľby . Najviac nedávno , Aaron Beck práca je syntetizovať tieto teórie a definoval ciele , metódy a výsledky dosiahnuté s CBT .
CBT a bipolárnou poruchou

deti , ktorí sú v depresii alebo ktorí výsledky sa stretávajú s úzkosťou často misperceive udalosti . Majú tendenciu byť príliš kritický a obviňujú za všetko ( či je to oprávnené) , a sú veľmi pesimistické . Ich negatívne myšlienky vytvárajú negatívne očakávania . Oni často podvedome si vybrať venovať pozornosť negatívny , ak nie je vidieť pozitívne . Tým sa vytvorí špirálu klesajúci --- negatívne myšlienky kŕmenie prebiehajúce depresia --- ktorá môže byť zastavená CBT .
CBT Process

CBT používa vysoko štruktúrované výučby a materiály , ktoré vám pomôžu deťom uvedomiť si dysfunkčné myšlienky , ako tieto myšlienky ovplyvňujú ich správanie , a naučiť sa nové spôsoby , ako reagovať na stresujúce udalosti . Terapeutická sedenie sú na spoluprácu a na základe riadenej sebaobjavovania . Deti sú uvedené úlohy obvykle pozostávajú z listov , ktoré majú byť použité pre záznam udalosti , myšlienky a pocity v priebehu akcie , a následné správanie . Ďalšie listy viesť deti aj keď proces sebauvedomenia tým , že zaznamená odpovede na otázky typu " Čo sa stane , keď sa cítim nervózny ? " alebo " Aké sú moje najčastejšie negatívne myšlienky ? " Tieto listy sú potom použité s terapeutom pomôcť dieťaťu spoznať , či myšlienky boli rozumné a realistické v súvislosti s udalosťou , na testovanie myšlienky , a identifikovať možnosti pre viac vhodných myšlienok a správania.
Prekážky k CBT

realizácia CBT s bipolárnou dieťa môže byť prerušený nálady . Depresia spôsobuje neschopnosť sústrediť sa , a nízka hladina energie je ťažké , ak nie nemožné , aby dieťa hovoriť alebo sa zúčastniť . Manická epizóda sa vyznačuje vysokou energiou , ktorý môže zabrániť dieťa od sedenia ešte dosť dlho počúvať , nieto venovať pozornosť a učiť sa . Obaja nálady epizódy môže robiť to ťažké pre deti identifikovať svoje myšlienky alebo posúdiť , ako ich myšlienky ovplyvnili ich správanie .
Kto môže ťažiť z CBT ?

Vzhľadom k tomu , CBT vyžaduje schopnosť identifikovať a napádať myšlienky , a potom vyvinúť alternatívne spôsoby myslenia , je nutné úroveň kognitívne zrelosti . Kým CBT bol úspešný s malými deťmi , ktoré majú problémy , ako sú fóbie a školské odmietnutie , štúdie ukázali , že je veľmi prospešné pre deti nad 9 rokov . Avšak , metódy môžu byť prispôsobené pre použitie s tými mladšom veku . Každé dieťa , ktoré má schopnosť zobraziť udalosti z iného uhla pohľadu môžu ťažiť z CBT , získať väčšie sebavedomie , zlepšuje sebaovládania a učenie spôsoby vyrovnávania sa s výkyvmi nálady bipolárnej poruchy .